專業(yè)群與合作企業(yè)亮捷教育科技（天津）有限公司落實現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，聘請亮捷4名教師進行大二學(xué)生日常教學(xué)授課，實施現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)。同時設(shè)立學(xué)徒崗和實習(xí)崗，面向裝備制造類專業(yè)選拔有意愿從事航空制造與維修的優(yōu)秀學(xué)生4名，簽訂了實習(xí)協(xié)議，在職業(yè)技能方面進行重點培養(yǎng)。
航空維修技能人才培養(yǎng)投入的設(shè)備和培養(yǎng)經(jīng)費都較高，傳統(tǒng)“工學(xué)結(jié)合” 采用的是“學(xué)校理論學(xué)習(xí) + 企業(yè)跟頂崗”的人才培養(yǎng)模式，這種模式停留在校企合作的低層次階段，合作深度遠遠不夠，存在學(xué)做脫節(jié)、理實一體化程度不充分等問題。飛行器數(shù)字化制造技術(shù)專業(yè)群在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上規(guī)劃建設(shè)航空產(chǎn)業(yè)學(xué)院，按照“校-政-行-企”模式，構(gòu)建產(chǎn)教深度融合、多主體協(xié)同育人的航空人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高質(zhì)量航空維修技能人才。2022年，學(xué)校開始籌備建設(shè)航空產(chǎn)業(yè)學(xué)院，探索以產(chǎn)業(yè)學(xué)院模式校企合作共同打造飛行器數(shù)字化制造技術(shù)專業(yè)群，編制產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)方案，遴選合作企業(yè)和院校組建京津冀航空維修與制造職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)盟，擬定客座教授聘用協(xié)議，遴選行業(yè)企業(yè)專家11人作為客座教授聘用人選。完成了以下幾項建設(shè)任務(wù)。
1.校企合作開發(fā)新形態(tài)教材
飛行器數(shù)字化制造技術(shù)專業(yè)群根據(jù)飛行器數(shù)字化制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，針對專業(yè)群教學(xué)特色，校企合作共編活頁式、工作手冊式新型教材，結(jié)合企業(yè)工作崗位中的崗位要求完成《航空鈑金與鉚接》等課程的知識點和技能點梳理，擬定了教材的大綱。
2.校企共建航空維修高技能人才培訓(xùn)基地
在對航空產(chǎn)業(yè)對應(yīng)的相關(guān)崗位進行調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，與亮捷航空教育科技有限公司開展緊密校企合作，建設(shè)航空維修高技能人才實訓(xùn)基地，開展飛機鈑金與鉚接技能培訓(xùn)、飛機部附件裝配與維修培訓(xùn)、飛機維修人員執(zhí)照培訓(xùn)等，目前，已根據(jù)培訓(xùn)計劃擬定了培訓(xùn)基地的建設(shè)方案。
3.實施現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)
通過線上訪談，與企業(yè)和航空院校進行溝通，完成現(xiàn)代學(xué)徒制合作模式調(diào)研，與緊密合作企業(yè)亮捷航空溝通現(xiàn)代學(xué)徒制合作方案，初步擬定完成現(xiàn)代學(xué)徒制合作方案一份。
4.校企攜手開展技術(shù)研發(fā)與服務(wù)
深化校企協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同育人能力，依托虛擬仿真實訓(xùn)基地校企共建VR+航空工程產(chǎn)業(yè)學(xué)院1個，VR+航空工程創(chuàng)新中心1個，針對實訓(xùn)教學(xué)過程中高投入、高損耗、高風(fēng)險及難實施、難觀摩、難再現(xiàn)的“三高三難”痛點難點問題，合作開發(fā)虛擬仿真實訓(xùn)資源22個。為解決學(xué)生訓(xùn)練設(shè)備不足的問題，與企業(yè)合作研發(fā)“飛機發(fā)動機拆裝調(diào)試與維修技能”大賽訓(xùn)練設(shè)備1套，提升了學(xué)生的維修基本技能。校企攜手申請“民用航空器維修人員執(zhí)照”培訓(xùn)資質(zhì)2項，針對16家企業(yè)開設(shè)了社會培養(yǎng)民用航空器維修人員執(zhí)照培訓(xùn)。
